Sin acceso al servicio de agua potable, luz eléctrica y jabón de manos se convirtieron en las principales carencias que reportaron las escuelas de Puebla, previo al inicio de la Semana Santa, según datos del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF, por sus siglas en inglés).
Este 29 de agosto fue el regreso total a clases de alumnos en Puebla, para el ciclo escolar 2022-2023, luego de que estuvieron ausentes las aulas desde finales de marzo del 2020 y el año pasado se realizó el retorno escalonado a las aulas, para que a partir de este año se normalicen las actividades.
El Tablero de Análisis Integral para el Seguimiento al Regreso a Clases se realizó con información proporcionada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) Federal a la UNICEF, para mostrar hasta el 15 de julio de este año la evolución de la reapertura de planteles educativos, tras sus cierra por el covid-19.
Principales carencias
Destaca que en las 9 mil 787 escuelas poblanas uno de sus principales problemas fue el abastecimiento de agua, al tenerse 310 planteles educativos que no contaron con ninguna manera de obtener el líquido, así como más de 2 mil instituciones que lo obtuvieron de pozos o ríos por no estar conectados a la red municipal.
Otras carencias que se reportaron en las escuelas poblanas fue que no cuentan con jabón de manos, al reconocerlo en 3 mil 297 planteles que contaron con insumos insuficientes o no contaron con los materiales de higiene, lo que representó alrededor del 34 por ciento de los espacios.
La mayoría de las escuelas confirmaron tener conexión al servicio de luz público, sin embargo, sumaron 682 planteles educativos que aseguraron no tenerla, así como otras 268 instituciones la generaron de paneles solares, una planta propia o emplearon otros métodos, sin aclararlos en la medición.
