Eva Hortensia Cházaro Arellano, estudiante de la maestría en Calidad de la Educación de la Universidad de las Américas Puebla, obtuvo el premio CREFAL por presentar la mejor tesis de maestría sobre educación de personas jóvenes y adultas 2009 en América Latina y el Caribe con el tema: “El concepto Espacio Territorial: Fuente de comprensión del sentido que tiene para los indígenas alfabetizarse”.

El CREFAL (Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe)  y la Cátedra UNESCO en Brasil, convocaron a tesistas de todo el mundo para que concursaran por dicho premio, el cual tiene como objetivo reconocer y estimular a los autores de las mejores tesis sobre Educación de Personas Jóvenes y Adultas en América Latina y el Caribe.

Los trabajos participantes proporcionan información importante sobre nuevos enfoques en educación además de que hacen aportaciones teórico-metodológicas o hallazgos relevantes en el campo. La principal propuesta de esta tesis es abordar el tema desde la perspectiva indígena sobre que sentido tiene alfabetizarse en el idioma español, estando en territorio mexicano. “Una de las aportaciones más importantes de esta investigación es la construcción teórica del concepto que se basa en las propuestas teóricas de una comunidad indígena que aportan los antropólogos” comentó Eva Cházaro Arellano.

Con este premio, Eva Hortensia Cházaro Arellano obtuvo un reconocimiento a nivel mundial en la búsqueda de una educación de calidad para personas jóvenes y adultas que en su obra editorial muestra ampliamente como en México existe una fuerte problemática de alfabetización en las comunidades indígenas. “Es una problemática que afecta y preocupa a la Secretaria de Educación Pública, el analfabetismo con un gran número de mexicanos que aun no saben hablar español, actualmente existen 68 grupos indígenas y la SEP ofrece educación en 56 lenguas indígenas” afirmó Eva Cházaro Arellano en conferencia de prensa.