Considerando el aprendizaje de los niños, la permanencia en la escuela, el desempeño de los maestros y la eficacia del sistema educativo, Guerrero, Oaxaca y Michoacán son las tres entidades con el más bajo índice de desempeño educativo, lo cual revela el claro rezago que hay en esas tres entidades. 

En un análisis de esos factores que influyen en la calidad de la educación por estado, Mexicanos Primero ubicó a esas tres entidades en los escaños más bajos, mientras que Zacatecas, Yucatán, Puebla, Guanajuato, Hidalgo, Campeche y Sonora se colocan como las siete entidades con muy alto índice de desempeño educativo.

Mientras que más de 60% del país apenas logra un nivel “esperado”, lo cual muestra por qué en México la calidad de la educación está todavía muy lejos de cumplirse a nivel nacional.

Esta situación es igual tanto en primaria como en secundaria, lo cual quiere decir que la calidad de la educación básica en México está muy por debajo de lo que se busca, de modo que en los próximos años la reforma educativa pretende corregir ese rezago en el que los más afectados son los estudiantes, especialmente los de Oaxaca, Guerrero y Michoacán.

Tomando como referencia sólo el aprendizaje, Campeche es la entidad con desempeño más alto, le sigue Puebla, Yucatán y Sonora, pero en eficacia del sistema educativo las entidades que sobresalen son Guanajuato, Hidalgo y Aguascalientes, mientras que Guerrero es el estado con menos eficacia.

En tanto que si sólo se considera el nivel de preparación de los maestros, Oaxaca es el estado número uno con el desempeño más bajo y en segundo lugar está Michoacán, y pese a que su nivel de práctica docente es deficiente, son las dos entidades que se oponen a ser evaluadas y buscan conseguir ascensos y promociones mediante participaciones sindicales en marchas, bloqueos y plantones.

Aunque en la calidad de la educación influyen todos los factores, Mexicanos Primero destacó que la práctica docente es clave y por ello en un buen sistema de educación básica “se necesita establecer una red de acompañamiento pedagógico que ayude a cada uno de los maestros y directivos a reflexionar tanto individual como colectivamente sobre los problemas que enfrentan, con el fin de identificar las diferentes estrategias para solucionarlos”.

Otro aspecto importante que se recalca es la participación de los padres en la educación de sus hijos, pues ellos son los responsables de asegurar que sus hijos asistan a la escuela y verificar que efectivamente están aprendiendo, por lo que tienen la obligación de estar atentos a que los docentes, directores, supervisores y autoridades educativas cumplan con sus funciones.

Estudios internacionales, resalta la asociación civil, han comprobado que mientras los papás estén más involucrados y apoyen a sus hijos, ello elevará las expectativas desde que son niños tanto en lo académico como en la vida diaria.

Sin embargo, sólo en Hidalgo, Quintana Roo, Tabasco, Distrito Federal, Baja California, Tlaxcala, Puebla y Estado de México los papás han demostrado mayor involucramiento en la educación de sus hijos, mientras que los de Oaxaca y Michoacán muestran muy poca participación por parte de los papás.

Fuente: Excélsior