Como parte de la reforma educativa se ha establecido la obligatoriedad del Servicio Profesional Docente (SPD) y que el ingreso, permanencia del personal nuevo y su promoción, se llevará a cabo mediante concursos de oposición, en los cuales el 39.5 por ciento de los poblanos resultaron no ser idóneos en dichas pruebas, colocándolo en el puesto 13 a nivel nacional.

Lo anterior de acuerdo a la consultoría Aregional, la cual se basa en la información del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente, la cual destacó  que los resultados del examen de oposición a nivel nacional, revelan que el 39.7 por ciento de los concursantes resultaron no idóneos para ocupar estos puestos, y que sólo 12.4 por ciento obtuvo el mejor nivel de resultados.

Aregional indicó que de los resultados del concurso para el ciclo 2016-2017, demostraron que casi cuatro de cada diez concursantes no contaban con el perfil necesario para la enseñanza, por lo cual es muy importante que se hayan descartado a dichos participantes.

Las entidades que más porcentaje no idóneo presentaron fueron Tabasco con 68.2 por ciento, Michoacán con 56 por ciento, Sinaloa con 52.9 por ciento, Campeche con 51.5 por ciento de no idóneo y Tamaulipas con 49 por ciento del total.

Por el contrario las entidades con el menor porcentaje de este rubro fueron Hidalgo con 32.5 por ciento, Jalisco con 31.4 por ciento, Baja California junto con Aguascalientes con 30 por ciento cada uno, Colima con 29.6 por ciento y Querétaro con 23.5 por ciento.

La consultoría financiera expresó que en algunas modalidades, como la indígena, es aún más alta la incidencia de evaluados que tuvieron resultados insuficientes, lo cual revela lo complicado que es el panorama para proveer educación de calidad a este grupo de la población.

Así como también dijeron que en términos del tipo de convocatoria, los normalistas obtuvieron mejores resultados que aquellos participantes que respondieron a la convocatoria abierta, sin embargo, sin el concurso de oposición, se hubieran otorgado plazas a más de 25 mil egresados de las escuelas normales que no cumplían con el perfil idóneo para la docencia.